活动环绕村庄复兴实践主题，秉承“教育赋能＋游览研学”的理念，依托各具特征的村庄资源和驻地高校丰盛的教育资源优势，探究“研学+”新模式，推出“一河五村+高校”河畔研学道路，一起打造研学基地新品牌新特征，寓教于景、育人于行，推进劳作教育与村庄复兴同频共振。

  淄职“智造工坊”、马耀南新居、赤松茸采摘基地、花馍非遗领会、风俗活动场……走进“一河五村+高校”研学基地，处处皆学识，不时有景色。

  实践队员经过发掘村庄文明前史底蕴和山水资源，以高校教育资源赋能传统村庄，为村庄导入明显的研学主题，将劳作教育融入研学领会，逐步探究构成“赤色北旺-生态圈头-把戏小杨-古香大七-七彩丰乐-魅力淄职”的“一河五村+高校”研学道路，推出形式多样、特征明显的村庄研学衍出产品，打造具有中心竞争力的“一村一品”村庄特征研学品牌。

  “各位小朋友请看我的右手边，这是党史宣扬教育区，该区域由南到北，全长75米，分长征路、抗日战争和解放战争重要战争、党的一大到党的二十大光芒进程等版块……”实践队员带领研学的中小学生来到赤色长廊，为其叙述赤色故事。

  穿过长廊，实践队员带领中小学生观赏校园青年学生自主使用数控加工、激光切开、3D 打印、雕琢等专业方面技术在资料上描写构成的著作，重温我党重要前史时间，叙述着一个个令人热血沸腾的革新故事。实践队员力求让党的声音响在底层，引导广阔中小学生在实践中坚定信念，在坚毅笃行中猛进担任。

  前史是最好的“教科书”，赤色文明展示了前辈们不断探究的进程。实践队员依托自建的特征育人阵地和克己的党史学习教育图册《问候百年 赤色传承》，为研学的中小学生展开了一场场有互动、有特征、接地气的宣讲活动，带领中小学生在长廊中领会赤色故事解说、团体唱红歌等活动。为了让孩子们愈加深刻地感悟红船精力内在，实践队员运用3D打印技术，现场规划打印红船精力著作，一艘艘标志一般而充溢任务的小舟在孩子们的目光凝视中诞生。

  花馍盛行于明清，传承展开到今日已逐步构成共同的艺术风格，具有浓郁的地方特征。在数千年的传承中，当地人把对土地的尊敬，对日子的期盼，寄托在花馍的文明内在里。非遗要在传承中“活”起来，少不了年青的“花朵”。

  实践队员将小杨村花馍制著作尝活动融入研学进程，打造天然的文明DIY产品，增强研学的趣味性和领会的深度，培养小孩子们民族认同感，刻画其民族质量。

  活动中，在非遗传承人的带领下，实践队员和孩子们观看了花馍制作的过程，揉面一定要功夫到家，一向揉到面团切开没有气孔停止，除了揉，还有切、捏、揪、挑、压、搓、拨、按等，心爱的小猪、老实的南瓜、水灵的蟠桃似戏法一般从手中改变出来。孩子们一个个摩拳擦掌，摩拳擦掌，经过着手、动脑进行构思，在实践队员的协助下，五颜六色的面团也变幻成小兔子、奥特曼、蜗牛……

  实践队员使用3D打印技术从花馍的选材、造型、涵义等方面做立异晋级，在祝寿花馍、婚庆花馍、节日花馍的基础上为其定制花馍模型，个性化改进与晋级使用率较高的寿桃花馍模具，并使用电商运营出售的方法就花馍的宣扬推行进行立异规划。

  一个村名，藏着一个故事，一座修建，承载一段往事……村庄文明是每一个村庄独具魅力的重要标志。丰乐村依托原有的寒酸水塔，打造地标性修建“丰乐之光”，实践队员带领孩子们来到风俗文明一条街，近距离感触石墨、石碾等劳作工具，领会村庄人居环境的展开变迁，这儿很快成了深受孩子们喜欢的网红打卡地，实践队员还引导孩子们为丰乐村规划生态环境保护宣扬标语，保存乡土回忆和乡土情怀，培养保护和展开村庄的任务感。

  实践队员造访中发现丰乐村文明长廊中很多的艺术字因年久呈现掉落，便在现场发挥专业专长---使用3D打印技术对掉落的艺术字进行规划、制作、补缺。他们头戴面罩、手持焊枪，为村中的大众大舞台“评脉问诊”，给水塔进行电路电线保护调试，展开一系列安全大检查，保证文明阵地场所安全，保证村中文明活动顺利展开。

  以劳树德，以劳增智，以劳健体，以劳育美，劳作教育是培养立异精力、展开五育并重、培养年代新人的重要途径。

  实践队员依托校内劳作教育基地，注入青少年脍炙人口的潮流元素，将科学知识和出产实践相结合，让中小学生感同身受感触科技的强壮魅力，培养创造性思维，激起学生对祖国日益强壮的骄傲，对学习科学知识的热心和为社会做奉献的抱负。

  活动全程由实践队员带领中小学生顺次观赏了钳工加工车间、一般加工车间、数控加工车间、智能制作车间里的智能出产线、大型机械臂、机器人开发渠道、机电体系归纳实验台、数字控制机床……各式高端配备、经典设备令孩子们眼花缭乱，从钳工到自动化， 实践队员手把手教孩子们领会3D打印技术、操作机械手臂、运转物料传送带，让孩子们在着手操作中收成满满成就感。

  实践队员带领孩子们来到虚拟仿真基地，引“VR”入研学讲堂，让孩子们“零距离”感触科技魅力，进一步发挥高职院校技术人才培养引领效果，引导中小学生建立远大抱负，培养积极向上勇于探究的科学精力。

  历时10天的社会实践活动圆满结束，从实地调研到躬体力行，实践队员在此次研学活动规划进程中尽可能给予孩子们多元的探究空间，让其建构自己心中的我国故事，说出自己感触到的家园故事，协助孩子们训练劳作技术，以小见大地知道村庄展开变迁，见证民族前史，涵养家国情怀。村庄研学是有温度的、有情怀的，实践队员致力于把村庄研学游览做成教育，将讲堂延伸至村庄，激起村庄生机，让劳作教育助力村庄复兴，让研学实践提高教育质量。